有一個幼兒園,經(jīng)歷一些變化后換了新的主班老師。很多家長以為新的主班老師在第一次家長會上一定會講一些很特別的事情,但是沒有。
這個新的主班老師只講了兩件事:一是孩子們不能遲到,必須8:20到校;二是孩子們之間不能相互動手打人,如果發(fā)生這種事情就回家休息一天。
總結(jié)一下就兩個問題:一是遲到問題;二是界限問題。
很多資深老師有提到過孩子的遲到問題,其中有兩個臺灣和外國的老師,都建議遲到那天孩子最好不來上學。
有很多家長不明其中的原因,甚至誤以為是對他們的懲罰。其實不是的,這的確也是從孩子的立場出發(fā)而做出的決定。
遲到這件事會影響孩子一整天的狀態(tài)。大部分遲到超過二三十分鐘的孩子,尤其是小孩子和比較內(nèi)斂的孩子,他們壓力很大——最大的表現(xiàn)就是不肯進教室。
好的習慣讓人受益終生!
對于處在兒童期的孩子,幫助支持他們養(yǎng)成好習慣是教育的主要內(nèi)容之一。
冬天來了,容易遲到的人更有“藉口”了。呵呵!事實上,不是孩子起不來床,而是大多數(shù)孩子都睡得太晚了。早睡的孩子才能早起!如果孩子晚上七八點入睡(小學的孩子八九點入睡),第二天孩子自然醒來后還可以在床上綿一會兒再慢悠悠地起床。
不是被宇宙的自然光叫醒的孩子,而是被成人催促醒來的孩子,他們會比較不舒服且不愿意起床甚至哭鬧,大孩子也會明顯表現(xiàn)出情緒不好。
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