長假里,很多事情都變得沒有規(guī)律,不按時睡覺起床,魚肉飲料隨便吃喝。在家被大人們寵慣了、玩瘋了的寶寶,面對規(guī)律的幼兒園生活顯出極大的抗拒。 怎樣幫助寶寶“回歸”幼兒園呢?艾樂告訴您,盡快恢復(fù)寶寶的生活習(xí)慣是最有效的方法.
艾樂解答
長假后孩子再次入園,往往會出現(xiàn)哭鬧、難送或身體不適,不上幼兒園等現(xiàn)象。究其原因,主要是假期孩子的生活規(guī)律被打亂,家長嬌慣和放縱,這些都給孩子入園帶來不必要的麻煩。既然孩子已經(jīng)不愿意上幼兒園了,則該想想怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
首先,恢復(fù)飲食習(xí)慣。許多家長覺得平時沒有時間給孩子弄好吃的,正好利用年假好好補(bǔ)償一下。于是想方設(shè)法給孩子買好吃的、做好吃的。只要孩子想吃,不管什么時間,全部滿足;還有部分家長生怕孩子吃少了,所以一到吃飯時就端著碗追著喂;對于孩子提出的要求,不管是否合理,一概滿足。因此,假期過后,部分孩子就會出現(xiàn)不會自己吃飯,正餐時間吃不下飯或者身體不適,嚴(yán)重的則不能按時入園,甚至要送醫(yī)院。為了孩子能順利地回到幼兒園,家長要盡快恢復(fù)過節(jié)前的飲食習(xí)慣。
其次,恢復(fù)作息時間。一到假期,好多孩子的生活習(xí)慣就改變了,對于玩玩具、吃零食、睡覺等,都想怎樣就怎樣,這就打亂了孩子在幼兒園中建立起來的有規(guī)律的生活習(xí)慣。最突出的就是午睡,部分孩子干脆就不午睡了,這樣不僅破壞了孩子正常的作息規(guī)律,更重要的是影響了孩子的生長發(fā)育。規(guī)律的生活,能幫助孩子更快地適應(yīng)幼兒園。所以要培養(yǎng)孩子有規(guī)律的起居習(xí)慣,如早睡早起,按時午睡,睡前不給孩子看過多的電視節(jié)目、提供新玩具或其他新鮮的東西等。
再次,培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力。有些家長對孩子比較溺愛,無論是春節(jié)還是周末,都幫孩子做這做那,所以在幼兒園需要自己動手做的時候就不會了,這樣不僅影響孩子的情緒,還影響孩子的自信心和自尊心。所以建議家長盡量讓孩子自己動手吃飯、穿衣服,獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開始幫他,要慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣。
最后,給孩子做心理暗示。長假這一段時間,孩子們遠(yuǎn)離了幼兒園,整天在家長的精心呵護(hù)中,隨心所欲的生活。因此假期過后,一聽說要上幼兒園,孩子就會對幼兒園、老師產(chǎn)生恐懼。因此家長應(yīng)在家里經(jīng)常跟孩子一起談?wù)撚變簣@的事情,表現(xiàn)出對幼兒園生活的極大興趣,還可以告訴孩子,老師打電話來,說這幾天他表現(xiàn)得非常好,很喜歡他之類的話。這樣的暗示可以激發(fā)孩子入園的動力,不至于“談園色變”。
那么,家長要如何讓學(xué)齡前兒童輕松順利的返回幼兒園呢?這可是個大難題,別著急,下面艾樂就來為你出出招,快來看看吧。
寶寶長假后不愿返園的原因
假期沒有明確作息時間,很多幼兒時而晚睡、少睡,時而賴床不起,不良的生活方式打亂了生物鐘。再加上家長帶孩子外出游玩,容易導(dǎo)致孩子疲勞,加速生物鐘混亂;孩子在節(jié)日里隨父母走親訪友、旅游、聚餐赴宴頻繁,豐盛的菜肴使得孩子無休止地放縱胃口,不良飲食還導(dǎo)致孩子節(jié)后腹瀉、發(fā)燒、感冒,身體不適也會影響孩子情緒;長假孩子在家沒紀(jì)律約束,很容易產(chǎn)生惰性思想。特別是初入園,節(jié)后回到幼兒園,要再次經(jīng)歷重新適應(yīng)環(huán)境的過程,心理上難免產(chǎn)生陌生感和恐懼感。
那么,面對這樣的難題要怎么辦呢?如何讓孩子年后輕松返園呢?
寶寶長假后返園的方法
延遲寶寶入園時間,讓他們有充分的時間與親友相處,這個可以有。不過推遲孩子入園的時間,但不能溺愛孩子,要保證寶寶在家時的良好生活作息習(xí)慣,否則不利于孩子的健康成長。
很多家長覺得孩子上學(xué)時要按時作息,休息時間則可以晚睡晚起,其實(shí)這種觀念非常不好。很多孩子假期睡慣了懶覺,到了上學(xué)時間很難按時起床,幼兒園的寶寶也是如此,如論是否按時入園,都要保證規(guī)律的作息時間,更不能將孩子關(guān)在家中的“溫室”里。有的家長放假期間幫寶寶穿衣服、喂寶寶吃飯,把寶寶在幼兒園養(yǎng)成的自己動手的好習(xí)慣都“改掉了”,這種做法更要不得。放假期間,家長更要注意幫孩子樹立責(zé)任意識,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。如果家長單純因?yàn)樘鞖庠蚨七t寶寶入園時間,則沒有必要,寶寶自身具備適應(yīng)外界的能力,包括抵抗疾病,如果一味呵護(hù)溺愛,反而會讓寶寶應(yīng)有的本能蛻化,不利于孩子的健康成長。
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